Cómo los videojuegos matemáticos pueden impulsar la motivación para aprender

En el estudio mencionado anteriormente, los investigadores habían ofrecido a los estudiantes un videojuego de matemáticas para que lo probaran. Cuando los niños jugaron el videojuego de manera colaborativa o competitiva con un compañero, automáticamente adoptaron una mentalidad de dominio que es muy propicia para el aprendizaje, a diferencia de cuando jugaban solos. También se observó que el entusiasmo y el disfrute de los estudiantes cuando jugaban a los videojuegos educativos de los niños aumentaba cuando jugaban con otro estudiante.

El hallazgo de este estudio se ha publicado en la Revista de Psicología Educativa y explica cómo las consolas de juegos, las computadoras y la educación basada en dispositivos móviles pueden generar mayores beneficios de aprendizaje.

Uno de los autores principales del estudio, el profesor Jan Plass, declaró que han encontrado un amplio apoyo para los videojuegos de matemáticas bien diseñados que pueden actuar como herramientas efectivas para enseñar a los estudiantes materias que generalmente son menos populares entre los niños. Todas las formas de aprendizaje basado en juegos despiertan el interés de los estudiantes sobre ese tema ampliando sus intereses más allá del objetivo de simplemente acumular puntos o estrellas.

Al poner herramientas educativas interactivas para usar en las aulas, como un juego educativo gratuito para niños que puede ayudar a mejorar los problemas que plagan dentro de un entorno de clase típico, lo que pone a los estudiantes en una mentalidad para parecer inteligentes en lugar de estar interesados ??en aprender.

Se identificaron principalmente dos tipos principales de orientaciones motivacionales entre los estudiantes cuando estaban absortos en jugar videojuegos educativos: la motivación de dominio para lograr una meta, donde los niños se enfocan en aprender y desarrollar nuevas habilidades y la segunda, la orientación a metas basada en el desempeño en la que los niños se enfocan en validar sus habilidades. Entonces, si consideramos este escenario en un aula, los estudiantes pueden estar interesados ??en mejorar en el juego (mejores en matemáticas) mientras juegan o pueden estar interesados ??en tratar de demostrar que son inteligentes o tratar de evitar parecer incompetentes ante sus compañeros. , mejorando así la motivación basada en el desempeño.

Si bien el diseño y el contenido de los videojuegos son factores importantes que tienen un gran impacto en los resultados beneficiosos del juego, el resultado positivo de estos estudios definitivamente muestra que la gamificación de la educación puede tener un impacto positivo significativo en el aprendizaje.

Algunos pensadores con visión de futuro incluso sostienen que la educación a través de los juegos es la clave para la salvación del concepto de aprendizaje, desde la instrucción hasta la verdadera educación. Pero estas son solo predicciones y es el momento de decidir qué hacemos con este nuevo medio prometedor.

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