La educación del carácter en muchas escuelas primarias aburre a los niños. Les afecta de la misma manera que Freshman History nos afectó a mis amigos de la universidad ya mí. Prometimos que nadie podría hacer la historia más aburrida de lo que la hizo nuestro profesor. En ocasiones especiales, sin embargo, el profesor cambió de tema. Empleó un método de enseñanza que se volvió insípido en emocionante en un instante. Ese mismo método puede convertir la educación del carácter en un tema que entusiasme a los niños pequeños. De hecho, los maestros de educación del carácter pueden hacer que los niños pequeños mendiguen más si usan regularmente el método que nuestro profesor universitario guardó para ocasiones especiales.
Los profesores pueden transformar fácilmente el bla de hoy en el brillo de mañana.
Hoy es bla
Los planes de lecciones de educación del carácter a menudo comienzan con el método de enseñanza habitual y aburrido de nuestro profesor de historia universitario.
El maestro habla. En este caso, el profesor habla de educación del carácter. Los maestros obtienen planes de lecciones gratuitos de educación del carácter dondequiera que puedan encontrarlos y siguen instrucciones como las que se encuentran en Internet:
· Hable sobre cómo suena el respeto.
· Hable con los estudiantes sobre cómo se ve el respeto.
· Hablar sobre expresiones faciales respetuosas
· Hábleles sobre el tono de voz que muestra respeto.
· Hable con los estudiantes sobre el lenguaje corporal respetuoso.
Los maestros de educación del carácter hablan y hablan y hablan. Mientras hablan, los niños pequeños reaccionan como lo hacíamos habitualmente en la clase de historia universitaria. Asumen posiciones aburridas, deseando que el tema no existiera.
La mayoría de los niños pequeños, como muchos estudiantes universitarios de primer año, aún no han desarrollado las habilidades necesarias para aprender mediante el método del maestro hablante. No aprendieron a caminar haciendo que mamá les hablara sobre cómo se ve caminar. No aprendieron a hablar haciendo que el padre les explicara cómo suena hablar. Hablar tampoco les enseñó a ir al baño. Sin embargo, los planes de lecciones de educación del carácter instan al maestro a hablar, y hablar, y hablar.
«Después de haber explicado,» continúe con los planes de lecciones de educación del carácter como el anterior, «discuta el respeto con sus alumnos».
El maestro discute. Nuestro profesor universitario también lo intentó. Después de hablar de historia, trató de entablar una conversación con nosotros. Muchos de nosotros, despertados de las siestas inducidas por la conversación, no estábamos listos ni pudimos participar en la discusión.
Los niños de tres a ocho años ya no estarán listos para discutir la educación del carácter después de su charla con el maestro. ¿Aprendieron a caminar, a hablar y a alimentarse hablando de ello con sus padres? No. A pesar de eso, los planes de lecciones de educación del carácter instan al maestro a discutir – y discutir – y discutir.
Este enfoque es aburrido para cualquier edad. Es bla, y nadie disfruta de la educación del carácter bla.
Bling del mañana
Los planes de lecciones de educación del carácter se pueden cambiar de la noche a la mañana si los maestros están dispuestos. Si eres un maestro de educación del carácter y realmente te preocupas por tus estudiantes, puedes hacer que ese cambio suceda. ¿Cómo?
Presente el método de «ocasiones especiales» de nuestro profesor de historia y el bla se transforma en brillo. La historia atrapa la luz, brilla y se vuelve deseable.
¿Qué método puede producir tal transformación? ¿Qué arma secreta hizo que la historia fuera emocionante en ocasiones especiales?
· ¿Mostró un video? No. Podría haberlo hecho, pero los videos de historia pueden ser tan tediosos como las conferencias de historia.
· ¿Nos pidió que representáramos momentos históricos? No. Estábamos aburridos con las figuras históricas tal como las había presentado, y no habríamos tenido ganas de interpretar papeles.
Nuestro profesor universitario usó un libro de cuentos.
Imagínelo. Nuestro profesor de historia leyó un libro de cuentos en ocasiones especiales. No buscó un libro cualquiera y trató de extraer la historia de él. Usó un libro que fue escrito con un propósito para expresar la historia precisa en un formato fácil de tragar. El libro era una ambrosía para los estudiantes que veían la historia como un tema aburrido y sin vida. Nos encantaban historias como la de Colón que empezó así.
«El 9 de septiembre de 1492, cuando la última tierra caía por debajo del horizonte, Cristóbal Colón comenzó a llevar dos registros. Un registro, que mantuvo en secreto, era un cálculo real de su rumbo y distancia. El otro era un relato falsificado de la trayectoria del barco. lugar escrito para que la tripulación no se asustara al navegar tan lejos de tierra «. Fuente: Samuel E. Morison, Cristobal colon (Boston: Mentor, 1955), pág. 36.
Nos entusiasmamos con la historia cuando estaba empaquetada en formato de historia, y la educación del carácter entusiasma a los niños pequeños cuando se empaqueta en historias escritas con un propósito.
Técnica probada y verdadera
Las historias se han considerado durante mucho tiempo una técnica probada y verdadera para presentar información. La técnica ha demostrado ser especialmente buena y deseable para su uso con niños pequeños. Las historias les ayudan a aprender y recordar información valiosa.
Visite un librero famoso de Internet, escriba la palabra «orinal» y ¿qué encuentra? Encontrará docenas de libros que usan historias para enseñar a los niños pequeños cómo usar el baño y dejar de usar pañales. Busque libros sobre «cepillarse los dientes» y obtendrá resultados similares. Escriba «nadar» y un patito llamado Stewie les enseñará seguridad en el agua.
Las historias escritas con el propósito expreso de enseñar un tema específico (escrito con un propósito específico) emplean un método que se ha utilizado desde la antigüedad, ¡porque funciona!
Conclusión
La educación del carácter que entusiasma a los niños pequeños se basa en los libros. Los libros permiten a los niños filtrar historias a través de su propia imaginación e identificarse con los personajes a medida que aprenden altos valores morales. Los libros hacen que la educación del carácter sea más deseable y más memorable que cualquier otro vehículo que el maestro pueda usar.