Inclusión de educación especial

La inclusión de educación especial significa la participación de los estudiantes de educación especial en las aulas de educación regular y la provisión de servicios de apoyo a estos estudiantes. El principal objetivo de la educación inclusiva es que todos los estudiantes de una escuela, independientemente de sus fortalezas y debilidades en cualquier área, se conviertan en parte de la comunidad escolar. Cada estudiante desarrolla un sentimiento de pertenencia con otros estudiantes, maestros y personal de apoyo. En la educación especial segregada, los niños no aprenderán a funcionar en un mundo sin discapacidades. Por ejemplo, los niños discapacitados en términos de comunicación y con angustia emocional no se comunicarían y podrían permanecer en un estado más perturbado emocionalmente en entornos segregados. La Ley Federal de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) establece que es obligatorio que las escuelas eduquen a los niños con discapacidades en las aulas de educación general.

La principal ventaja de la inclusión de la educación especial es que tanto los estudiantes discapacitados como los no discapacitados se reúnen en un ambiente de unión. Los niños aprenden a aceptar las diferencias individuales en la educación inclusiva y esto conduciría al desarrollo de nuevas relaciones amistosas. La educación para la inclusión también permite la participación activa de los padres en la educación de sus hijos. La ley también establece que los estudiantes con discapacidades tienen el derecho legal de asistir a clases regulares y recibir una educación apropiada en el ambiente menos restrictivo. Aunque las ventajas son muchas, la educación inclusiva crea una incertidumbre con respecto a los roles y responsabilidades de los maestros de aula regular y los maestros de educación especial. Sin embargo, las investigaciones muestran que la educación inclusiva se puede hacer efectiva mediante una colaboración saludable de los maestros de educación especial y los maestros regulares. Con la ayuda de los servicios que estarían disponibles en el departamento de salud, el departamento de educación física, los terapeutas ocupacionales, los terapeutas del habla, etc., la administración de la escuela puede ayudar a los maestros a desarrollar planes de lecciones activos para la educación inclusiva. Por lo tanto, las escuelas pueden crear un entorno de aprendizaje cooperativo y promover la socialización.

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