¿Por qué utilizar los seminarios socráticos en su clase de educación para la salud?

¿Qué es un seminario socrático? Un seminario socrático es una discusión formal basada en un tema donde el líder hace preguntas abiertas. A lo largo del seminario socrático, los estudiantes escucharán atentamente los comentarios de los demás, pensarán críticamente y articularán sus propios pensamientos y sus respuestas a los pensamientos de sus compañeros. Los estudiantes aprenderán a trabajar cooperativamente y a hacer preguntas de manera inteligente y civilizada. El seminario socrático permite a los estudiantes aplicar métodos prácticos de un tema que se está discutiendo y les permite ver ciertos puntos desde varias perspectivas diferentes. A lo largo de la discusión, el profesor debe intervenir mínimamente y, al hacerlo, debe llevar a los estudiantes a un tema específico o hacer una pregunta adicional abierta sobre un tema que ya se esté discutiendo. Dar a los estudiantes la libertad de participar en una discusión socrática aumentará la participación y el aprendizaje de los estudiantes.

Una discusión socrática se puede utilizar en cualquier tema, incluyendo historia, artes del lenguaje, sociología, etc. pero me gustaría discutir el uso de una discusión socrática en una clase de educación para la salud. La incorporación de un seminario socrático en su clase de educación para la salud prevalecerá en la mayoría de los temas, como vivir una vida saludable, desarrollar un buen carácter, actividad física, nutrición y salud, manejo del estrés, problemas emocionales, relaciones, obesidad, uso de drogas, salud ambiental, etc. esto se debe a que estos temas son muy relevantes para la vida diaria de sus estudiantes. Puede llevar a sus estudiantes a una discusión sobre estos temas con un artículo de evento actual, después de una conferencia de discusión, después de ver un clip de YouTube y relacionarlo con algo que pueda estar sucediendo o sucediendo en su escuela. Además, todos estos son temas en los que estoy seguro de que sus estudiantes tienen interés, escuchan y participan todos los días. Con una técnica de interrogatorio adecuada por parte del líder (maestro), podrá generar una discusión muy erudita entre sus estudiantes, es posible que se sorprenda de lo apasionados que son algunos de sus estudiantes por temas específicos.

La clave para lograr que sus estudiantes participen y se involucren realmente es hacer las preguntas correctas que generen discusión. Una vez que esté en un tema específico en clase, comience un seminario socrático haciendo una pregunta sobre ese tema, una vez que algunos estudiantes hayan respondido, comience a hacer preguntas como ¿qué quiere decir con eso? ¿Cómo se relaciona esto? ¿Podrías darme un ejemplo? ¿Podrías explicar más qué está asumiendo? ¿Por qué piensas eso bien? ¿Qué te llevó a esa creencia? ¿Qué es una alternativa? ¿Estás insinuando esto? Etc. Una vez más, es posible que se sorprenda de cómo algunos estudiantes pueden estar de acuerdo apasionadamente con las respuestas y comentarios de algunos de sus compañeros, o estar en desacuerdo y comenzar a debatir, lo que puede ser una buena experiencia de aprendizaje para los estudiantes porque comenzarán a ver el tema / discusión desde múltiples puntos de vista. perspectivas que pueden mejorar la experiencia de aprendizaje.

El propósito de un seminario socrático es lograr que sus estudiantes se involucren en un nivel más alto de pensamiento para promover el aprendizaje. La incorporación de seminarios socráticos en su clase conducirá a sus estudiantes a la discusión, el debate, el pensamiento crítico, la adquisición de mayores intereses y la capacidad de aplicar métodos prácticos. «El que aprende pero no piensa está perdido» Confucio (551-479 a. C.).

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